ခေါင်းဆောင်မှု
ခေါင်းဆောင်မှု အဓိပ္ပါယ်ဖွင့်ဆိုချက် (အောက်စဖို့ဒ်)
၁။ လူတစ်စု သို့မဟုတ် အဖွဲ့အစည်းတစ်ခုကို ဦးဆောင်လုပ်ဆောင်ခြင်း။
2. (Webster) ခေါင်းဆောင်ရာထူးကို ထမ်းဆောင်ချိန်။ တခြားလူတွေကို ဦးဆောင်နိုင်တဲ့ စွမ်းအား၊
အုပ်ချုပ်သူ၊ လမ်းပြသူ၊ သို့မဟုတ် အခြားသူများကို စိတ်အားထက်သန်သူ။
ခေါင်းဆောင်မှုဆိုင်ရာ အဓိပ္ပါယ်ဖွင့်ဆိုချက်များစွာကို သင်တွေ့ရှိနိုင်သော်လည်း ခေါင်းဆောင်များသည် မွေးဖွားလာရုံမျှမက၊ ခေါင်းဆောင်တွေ ငါဖြစ်မယ်။
ရည်ညွှန်းသည်မှာ ခေါင်းဆောင်ဖြစ်လာသူများမဟုတ်ဘဲ လူသားတို့၏ ကောင်းကျိုးအတွက် ဦးဆောင်သူများဖြစ်သည်။ အာဏာရှိခြင်းငှာလည်းကောင်း၊
သူတို့၏ တစ်ကိုယ်ကောင်းဆန်သော လိုအပ်ချက်များကို ခံစားနိုင်ရန် အခြားသူများအပေါ် အုပ်စိုးရန် လောဘကြီးသည်။ သင်သည် Fortune 500 ကုမ္ပဏီတွင် ခေါင်းဆောင်ကောင်းတစ်ဦးဖြစ်လာနိုင်ပြီး သင်၏အောင်မြင်မှုကို သင့်အား ပိုမိုကောင်းမွန်လာစေရန် ခွင့်မပြုဘဲ အခြေချနေဆဲဖြစ်သည်။ သင်ဟာ ကုမ္ပဏီအတွင်း ပါဝါရာထူးတစ်ခုရပြီဆိုတာနဲ့ တခြားသူတွေကို အလုပ်ခန့်ဖို့၊ ပညာသင်ဆု၊ ပညာသင်ဆုနဲ့ မျိုးဆက်သစ်တွေအတွက် အကြံဉာဏ်ပေးနိုင်မယ့် အခွင့်အလမ်းတွေကို ဖြည့်ဆည်းပေးဖို့ သင့်မှာ တာဝန်ရှိပါတယ်။ သင်ဟာ သင့်ဘဝနဲ့ သက်ဆိုင်တဲ့ အောင်မြင်မှုရဲ့ အဓိပ္ပါယ်ဖွင့်ဆိုချက်ကို ဆုံးဖြတ်နိုင်တဲ့ တစ်ဦးတည်းသော သူဖြစ်ပါတယ်။
ကျွန်ုပ်တို့သည် ကျွန်ုပ်တို့ကိုယ်တိုင်သာ ဦးဆောင်သည်ဟုဆိုလိုသော်လည်း ကျွန်ုပ်တို့အားလုံးသည် ကျွန်ုပ်တို့၏ဘဝ၏ တစ်နေရာရာအဖြစ် ဦးဆောင်ရန် လိုအပ်မည်ဖြစ်သည်။ ကျွန်ုပ်တို့အများစုသည် မိသားစုများရှိကြပြီး ကျွန်ုပ်တို့၏သားသမီးများအတွက် စံနမူနာကောင်းပြရန်နှင့် ကျွန်ုပ်တို့၏အိမ်ထောင်ဖက်များကို ခေါင်းဆောင်ဖြစ်ရန် ကူညီဆောင်ရွက်ပေးရန် လိုအပ်ပါသည်။ အိမ်ထောင်စုတစ်ခုတွင် ကျွန်ုပ်တို့သည် အခြေအနေပေါ် မူတည်၍ ခေါင်းဆောင်များအဖြစ် အလှည့်ကျပြောင်းသည်။ ကျွန်ုပ်တို့၏သူငယ်ချင်းများနှင့်ပင် အလုပ်ခွင်နှင့် ပတ်ဝန်းကျင်တွင် အလားတူအသုံးပြုနိုင်ပါသည်။ ၎င်းတို့သည် အနုတ်လက္ခဏာဆောင်သော ရလဒ်တစ်ခုဖြင့် အဆုံးသတ်နိုင်သည့် အခြေအနေတစ်ခုသို့ ရောက်ရှိနေပေလိမ့်မည်၊ ယင်းသည် ၎င်းတို့အား အပြုသဘောဆောင်သည့် ဦးတည်ချက်သို့ ဦးတည်ရန် ကြိုးစားရမည့်အချိန်ဖြစ်သည်။ ကျွန်ုပ်တို့သည် အခြားသူများ၏ ခေါင်းဆောင်မဖြစ်မီတွင် ကျွန်ုပ်တို့ကိုယ်တိုင်၏ ခေါင်းဆောင်ကောင်းများ ဖြစ်လာရန် လိုအပ်ပါသည်။ ကျွန်ုပ်တို့သည် ထူးချွန်သော ကျောင်းသားများနှင့် ဘဝ၏ ထူးချွန်သော ကျောင်းသားတစ်ဦးဖြစ်ရပါမည်။ ခေါင်းဆောင်မှုသင်တန်းသည် ကျွန်ုပ်တို့၏စိတ်များကိုဖြည့်ရန် ကျွန်ုပ်တို့ရွေးချယ်သည့်အချက်အလက်များပေါ်တွင်လည်းမူတည်ပြီး အရေးအကြီးဆုံးမှာ ထိုအချက်အလက်များနှင့်လုပ်ဆောင်ရန်ရွေးချယ်ဆုံးဖြတ်ရန် ကျွန်ုပ်တို့၏ဝေဖန်ပိုင်းခြားတွေးခေါ်မှုလုပ်ငန်းစဉ်ကိုအသုံးပြုပါ။ တစ်စုံတစ်ယောက်သည် သင့်အား သတင်းအချက်အလတ်ပေးသည် သို့မဟုတ် သင်မြင်ရသည့် မီဒီယာမှ ဝင်လာခြင်းကြောင့် သင့်ကိုယ်ပိုင် သုတေသနပြုလုပ်ခြင်းဖြင့် ၎င်းကို စစ်ဆေးမေးမြန်းခြင်း သို့မဟုတ် စစ်ဆေးသင့်သည်ဟု မဆိုလိုပါ။
ဤသင်တန်းအမျိုးအစားသည် သင့်အား တစ်စုံတစ်ဦး သို့မဟုတ် အဖွဲ့အစည်းများက အခွင့်ကောင်းယူမည့်အချိန်များကို ကန့်သတ်ပေးမည်ဖြစ်သည်။ ကျွန်ုပ်တို့၏ အကောင်းဆုံးကာကွယ်မှုသည် အသိပညာမှရရှိပြီး ၎င်းကိုလက်တွေ့အသုံးချကာ အချိန်ရောက်လာသောအခါတွင် မျှဝေခြင်းနှင့်အတူ ၎င်းအား မျှဝေပေးမည်ဖြစ်သည်။ ကျွန်ုပ်တို့သည် ကျွန်ုပ်တို့၏ ယခင်မျိုးဆက်များထက် ပိုမိုတိုးတက်ကောင်းမွန်လာစေရန်အတွက် ကျွန်ုပ်တို့သည် ဘဝ၏ကဏ္ဍပေါင်းစုံတွင် ခေါင်းဆောင်များဖြစ်လာရန် မိမိကိုယ်ကို လေ့ကျင့်ပေးရမည်ဖြစ်သည်။ ဒါ ငါတို့ရဲ့ အခွင့်အရေးနဲ့ တာဝန်ပဲ။
Critical Thinking ၊
Critical Thinking (အောက်စဖို့ဒ်)
1. စီရင်ချက်ချရန်အတွက် ကိစ္စရပ်တစ်ခု၏ ရည်မှန်းချက်ကို ခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာခြင်းနှင့် အကဲဖြတ်ခြင်း။
ပြတ်ပြတ်သားသား ဆင်ခြင်ဥာဏ်ရှိရှိ တွေးခေါ်နိုင်မှု။ ၎င်းတွင် ရောင်ပြန်ဟပ်မှုနှင့် အမှီအခိုကင်းသော တွေးခေါ်နိုင်စွမ်းတို့ ပါဝင်သည်။ ဝေဖန်ပိုင်းခြားတွေးခေါ်နိုင်စွမ်းရှိသူသည် အောက်ပါတို့ကို လုပ်ဆောင်နိုင်သည် ။
• စိတ်ကူးများကြားတွင် ယုတ္တိရှိရှိ ဆက်စပ်မှုများကို နားလည်ပါ။
• ငြင်းခုံမှုများကို ဖော်ထုတ်၊ တည်ဆောက်ပြီး အကဲဖြတ်ပါ။
• ကျိုးကြောင်းဆင်ခြင်ခြင်းတွင် ရှေ့နောက်မညီမှုများနှင့် သာမန်အမှားများကို ရှာဖွေပါ။
• ပြဿနာများကို စနစ်တကျဖြေရှင်းပါ။
• အတွေးအခေါ်များ၏ ဆက်စပ်မှုနှင့် အရေးပါမှုကို ခွဲခြားသတ်မှတ်ပါ။
• မိမိယုံကြည်ချက်၏ မျှတမှုကို ဆင်ခြင်သုံးသပ်ပါ။ တန်ဖိုးများ
ဝေဖန်ပိုင်းခြားတွေးခေါ်ခြင်းသည် အချက်အလက်စုဆောင်းခြင်းကိစ္စမဟုတ်ပါ။ မှတ်ဉာဏ်ကောင်းပြီး ဖြစ်ရပ်မှန်များစွာကို သိသူသည် ဝေဖန်ပိုင်းခြားတွေးခေါ်မှုတွင် သေချာပေါက် ကောင်းမွန်နေမည်မဟုတ်ပေ။ ဝေဖန်ပိုင်းခြားတတ်သော တွေးခေါ်ရှင်သည် ၎င်းတို့သိသောအရာမှ အကျိုးဆက်များကို နုတ်ယူနိုင်ပြီး ပြဿနာများကို ဖြေရှင်းရန် သတင်းအချက်အလက်များကို မည်ကဲ့သို့ အသုံးပြုရမည်ကို သိရှိကြပြီး ၎င်းတို့အား အသိပေးရန် သက်ဆိုင်ရာ သတင်းအရင်းအမြစ်များကို ရှာဖွေနိုင်ကြသည်။ ဝေဖန်ပိုင်းခြားတွေးခေါ်ခြင်းသည် အငြင်းအခုံဖြစ်ခြင်း သို့မဟုတ် အခြားသူများကို ဝေဖန်ခြင်းတွင် မရောထွေးသင့်ပါ။ ဝေဖန်ပိုင်းခြားနိုင်သော တွေးခေါ်မှုစွမ်းရည်ကို မှားယွင်းမှုများကို ဖော်ထုတ်ခြင်းနှင့် မကောင်းတဲ့ ကျိုးကြောင်းဆင်ခြင်ခြင်းတွေမှာ အသုံးပြုနိုင်ပေမယ့် ဝေဖန်ပိုင်းခြားတွေးခေါ်မှုမှာလည်း ပူးပေါင်းလုပ်ဆောင်တဲ့ ကျိုးကြောင်းဆင်ခြင်ခြင်းနဲ့ အပြုသဘောဆောင်တဲ့ အလုပ်တွေမှာ အရေးကြီးတဲ့ အခန်းကဏ္ဍကနေ ပါဝင်နိုင်ပါတယ်။ ဝေဖန်ပိုင်းခြားတွေးခေါ်ခြင်းသည် ကျွန်ုပ်တို့အား အသိပညာများရရှိရန်၊ ကျွန်ုပ်တို့၏သီအိုရီများကို တိုးတက်ကောင်းမွန်လာစေရန်နှင့် ငြင်းခုံမှုများကို အားကောင်းလာစေနိုင်သည်။ ကျွန်ုပ်တို့သည် အလုပ်လုပ်ငန်းစဉ်များကို မြှင့်တင်ရန်နှင့် လူမှုရေးဆိုင်ရာ အဖွဲ့အစည်းများကို တိုးတက်စေရန်အတွက် ဝေဖန်ပိုင်းခြားတွေးခေါ်မှုကို အသုံးပြုနိုင်သည်။
ဆင်ခြင်တုံတရားနှင့် ဆင်ခြင်တုံတရား၏ စည်းမျဥ်းများကို လိုက်နာရန် လိုအပ်သောကြောင့် ဝေဖန်ပိုင်းခြားတွေးခေါ်ခြင်းသည် တီထွင်ဖန်တီးနိုင်စွမ်းကို အဟန့်အတားဖြစ်စေသည်ဟု လူအချို့က ယုံကြည်ကြသော်လည်း တီထွင်ဖန်တီးနိုင်မှုသည် စည်းမျဉ်းများကို ချိုးဖောက်ရန် လိုအပ်ပါသည်။ ဒါဟာ အထင်အမြင်လွဲမှားမှုတစ်ခုပါ။ ဝေဖန်ပိုင်းခြားသောတွေးခေါ်မှုသည် ကွက်ကွက်ကွင်းကွင်းတွေးခေါ်ခြင်းနှင့်အတူ အလွန်သဟဇာတဖြစ်ပြီး အများဆန္ဒကို စိန်ခေါ်ကာ လူကြိုက်နည်းသောချဉ်းကပ်နည်းများကို လိုက်ရှာသည်။ ဘာပဲဖြစ်ဖြစ်၊ ဝေဖန်ပိုင်းခြားတဲ့ တွေးခေါ်မှုဟာ တီထွင်ဖန်တီးနိုင်မှုရဲ့ မရှိမဖြစ် အစိတ်အပိုင်းတစ်ခုဖြစ်ပြီး ကျွန်ုပ်တို့ရဲ့ ဖန်တီးမှုဆိုင်ရာ စိတ်ကူးတွေကို အကဲဖြတ်ဖို့နဲ့ ပိုမိုကောင်းမွန်အောင် ဝေဖန်ပိုင်းခြားတွေးခေါ်ဖို့ လိုအပ်တာကြောင့်ပါ။ (( http://philosophy.hku.hk/think/critical/ct.php ))